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播音主持成長小明星——李偉嘉

2017-01-20 19:25:27 來源:優勝教育 作者:本站編輯

播音主持課程是一門專業課,也是一門素質課。以為它可以開發心智、挑戰自我、培養孩子獨立自主的能力,以及集體合作精神。通過播音主持課程中的形體訓練,從站、坐、行、舞蹈等方面入手,規范青少兒的言談舉止,從而為孩...

李偉嘉——播音主持_副本.jpg


  姓名:李偉嘉


  年齡:8歲


  成長效果:


  孩子說話膽怯,缺乏自信心


  孩子在家中能夠和父母自由交談,但在學校不敢舉手回答問題


  孩子性格外向,愛講話,但思路不清,語言邏輯差


  孩子性格內向,思維活躍,但表達能力差,不愛講話


  孩子讀文章、朗誦詩歌時,表情木訥、語言苦澀、無感情色彩


  孩子不敢參與或不愿參與一些興趣小組,不敢面對陌生環境,甚至不敢去嘗試創新


  少兒播音主持究竟能提高孩子哪方面能力?


  1、表達自我:


  語言發展的關鍵期從2-3歲開始,個別幼兒發展得更早,錯過這個時期,孩子終身會受到影響。由于家長專業知識不足,忽略了孩子早期口語訓練,造成孩子發音不標準、不連貫等說話問題,使孩子膽怯害羞、缺少自信。通過發音糾正、氣息練習、繞口令實踐等訓練,使孩子能清晰準確的發音,流利的講話,大膽的交流。


  2、更加自信:


  播音主持課程是一門專業課,也是一門素質課。以為它可以開發心智、挑戰自我、培養孩子獨立自主的能力,以及集體合作精神。通過播音主持課程中的形體訓練,從站、坐、行、舞蹈等方面入手,規范青少兒的言談舉止,從而為孩子更好的適應社會競爭奠定良好基礎;通過播音主持課程中的表演訓練,讓青少兒進行動作模仿、情景角色模仿、小品表演、即興表演等。這樣通過對人物、動物模彷的情感訓練,培養孩子在表演中增加了信念感和真實感,通過表演生活片段及情景劇和小品訓練,培養了學生的想象力和表現力。


  3、懂得禮儀:


  播音主持學習的本身,就是藝術環境的熏陶。肢體語言的不斷深化、優秀文學作品的廣泛接觸、各類知識的廣泛吸收,使得學員們氣質提升、懂得禮儀、舉止優雅、內涵豐富!


  4、學會才藝:


  我們在電視上看到的很多主持人,許多都是十八般武藝樣樣精通,綜合素質非常高。因為播音主持的學習,不僅是學說話,相聲、小品、舞蹈等等一些相關課程都要接觸到,所以一般學員們的綜合能力都是非常高的。


  5、發音標準:


  我們生活在一個民族大融合的國家,但又“十里不同音”。所以說好普通話就顯得尤為重要了。播音主持中的拼音學習、口型糾正是字音標準的關鍵,字音響亮的保證。


  6、應變能力:


  應變能力是主持人必須具備的素質之一。靈活的應變能力是以敏捷的思維能力為依托、為前提的,也就是說,沒有敏捷的思維能力,靈活的應變能力就無從談起。靈活的應變能力還必須以良好的心理素質為支撐,因此在訓練靈活的應變能力的同時,“青少兒播音主持考級”培訓注意對學生進行相關心理知識培養,形成自信、沉著、鎮靜的心理品質。


  7、語言組織:


  語言組織能力就是根據一定的邏輯思維,把要表達的內容和自己的看法進行總結歸納,并用得體的語言表達出來的能力。對于一個播音主持人來說,好的語言組織能力顯得尤為重要。青少兒播音主持培訓通過各種思維方式的訓練,以及語商的培養,來提高學生的這方面能力。


  8、培養氣質:


  一個人的外形是先天形成的,是沒辦法選擇的;但一個人的氣質是可以創造的,是后天形成的。氣質是一個人觀念、信仰、意志和知識的綜合指標,與一個人接受的教育和在社會中的閱歷有著密切的關系。“青少兒播音主持考級”培訓,給青少年兒童創造自身優雅的氣質提供了一個平臺。


  9、領導能力:


  孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的,表達能力差的孩子,由于與別的孩子交流少,很難融入到群體中去,通過語言訓練,孩子能表現出組織開會、介紹活動計劃、安排任務等能力,充分得到同伴的認可,從而表現出優秀的領導才能。


  李偉嘉小朋友通過一個學期的學習,可以清晰伶俐的背誦繞口令,有感情的朗讀詩歌。語言表達能力與思維邏輯能力得到了提升,能夠完整的進行靜物描述,敢于上臺表現,形體禮儀也有所改善,變得更加自信,舉手投足都展現出小主持人的獨特風采。



文章關鍵詞:
優勝教育小優

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